Educación Matemática.
I Parte : El conteo y recta numérica:
Cuentan conjunto de elementos, hasta el 9, reconocen la conservación de la cantidad. Es conveniente tener presente que el conteo adquiere especial importancia en este nivel ya que representa una herramienta básica para cuantificar elementos del mundo real, efectuar comparaciones de cantidades y para iniciarse en el proceso de resolución de problemas. Después se inician en la representación de números en una recta numérica.
II Parte: Reconociendo las figuras geométricas: El propósito de esta dinámica es que los niños aprendan a conocer las figuras geométricas más simples: círculo, cuadrado y triángulo.
III Parte: Resolución de Problemas: La resolución de problemas es el mejor camino para desarrollar capacidades básicas del individuo, como son, leer comprensivamente, reflexionar, y establecer un plan de trabajo.
Lenguaje y Comunicación:
I Conciencia Fonológica:
· Los alumnos en la primera parte tendrán que reconocer, cuál, es la consonante que falta para completar la palabra.
· Nuestros alumnos deben de conseguir su objetivo que es ir siguiendo solo las vocal que se parece a la remarcada. Trabajaremos también la percepción visual.
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